在家庭教育中，有很多值得父母借鉴的一些心理学效应，如果学会了，在教育孩子时将会事半功倍。
1. 南风效应
南风效应也叫温暖效应。法国作家拉封丹写过一则寓言 :北风和南风比威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风首先来了个寒风刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的 。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人春意上身，纷纷解开纽扣，继而脱掉大衣 ，于是南风获得了胜利。
给父母的启示：
在教育孩子的时，一味地打骂责怪只会让孩子越来越封闭自己的心里，不愿与父母沟通，也不可能听从父母的意见，从而改进自己的行为。最好的方法是循循善诱，耐心温和而又坚定地跟孩子讲道理，让孩子主动看到错误，从而从内心开始改正。
2.破窗效应
美国斯坦福大学心理学家菲利普·津巴多(Philip Zimbardo)于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。 停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。
以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个''破窗效应''理论，认为:如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。
给父母的启示：
环境能够影响人的行为。想让孩子拥有一项好的品格和行为，父母必须给他营造种良好的行为，让孩子在环境的熏陶下，看到好的东西是什么，从而向好的方面开始学习。另一个启示就是小时偷针长大偷金，家长要警惕孩子看似很小但会造成大影响的行为，将不良行为扼杀在摇篮里。
3.蝴蝶效应
“蝴蝶效应”说的是:一只南美洲亚马孙河边热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇几下翅膀，就有可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。原因在于:蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。
给父母的启示：
教育孩子要从细节入手，父母多关注孩子的言行举止和心理发展，孩子一个细微的行为，背后可能藏着很多父母不曾了解过的心理和想法，如果父母没有及时发现将会造成严重的后果，反之，如果父母关注孩子细微行为的变化，及时给予引导，将会带给孩子莫大的帮助。
4.罗森塔尔效应
也叫皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)，或“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
给父母的启示：
和孩子相处的过程中要多给孩子正向的引导，希望孩子往哪方面发展应该往好的方面引导而不是从坏方面进行威胁恐吓。如想让孩子好好学习，可以跟孩子说只有好好学习，以后才有能力做自己想做的事，才能帮助爸爸妈妈，或者帮孩子树立一个正能量的偶像。而不是告诉孩子如果不好好学习就只能去扫大街。想让孩子养成哪一方面的良好品格，应该多夸夸孩子身上类似的特质，从而激发孩子努力去达成。
5.门槛效应
又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。这种现象，犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易更顺利地登上高处。
给父母的启示：
向孩子提出要求时，不要一次性提出过高或是孩子根本达不到的要求，而是要一步步来，先提出一些小要求，当孩子应允后再提出下一步的要求。如想让孩子学会收拾自己的房间，不能一下子就能孩子把房间的所有东西都整理好，而是先让孩子学会收拾自己的书包和玩具，然后再收拾床铺，最后再把整个房间的东西都收拾好。
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