小学生天真活泼，有时课堂叽叽喳喳，好热闹！这热闹的原因主要有二：第一，某个话题或某人、某物引起了他们的兴趣分散了他们听课的注意力；第二，不懂纪律为何物。
孩子们的好奇心特别强，有时老师或同学不经意的一句话就可能让他们大发议论，比如老师讲:饭，组词——吃饭！老师的话音未落，可能就有一个孩子举手发言：老师，老师！我今天吃的米饭！一石激起千层浪，马上会迸发出如下议论：我家吃的饺子！我家的红烧肉最好吃！我奶奶做的菜可香了！……別恼，这不是捣乱，而是他们还不会听课、不明白课堂发言的意义和目的。这时，老师必须提醒孩子们：咱们先不谈家里吃的饭，先看黑板上写的“饭”，好不好？这样就把孩子们拉回课堂了。另外，小学生有意注意的时间短课堂应该活泼些，听、说、读、写各个环节最长不要超过十分钟，每节课可安排几组听、说、读、写。
下面我们再来谈谈纪律。虽然入学之初，老师就讲了学校的各种纪律，孩子们听到了，甚至背过了，但是还未内化，也就是他还没有建立起“自己”和“学校纪律”间的联系。比如，有时老师正讲课，就会有学生突然站起来:“老师，我尿个泡去！”说完撒腿就跑。这就需要教师反复强调学校不是幼儿园，有哪些纪律，违反纪律会有哪些相应的处罚。慢慢引导学生转变思想，加强纪律教育。
怎样让小学生听话？教小学生，最重要的是爱心和耐心。有了这二心，让学生感受到老师对他们的爱，他们就会从心里亲近老师，老师自然就是他们的“头”！你的话，他都会听，管好纪律不是难事。
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