济南南山区实验中学怎么样,济南实验高中东校怎么样

毕业一年。现在某西南末流211学历史。，想回来写点什么，权当纪念。

高一我玩的可开心啦，当时还没有晚自习，作业基本上都在学校写完，回家拿手机看各种动漫，然后一个学年过去了。成绩基本上都是全校1400+，中游水平。因为我很早就决定去学历史了，所以我一直重视的就是政史地，当时历史考过年级120，激动的我啊，毕竟3000人。

我英语成绩一直很不好，其实中考的时候也没有拖后腿，只是因为我自己英语底子弱，而中考并不需要我们有那么深的基础。但是上了高中之后，我的英语缺点就暴露无疑，而且最重要的是即使是文科我也没法逃掉英语！！所以我就遇到了我最尊敬的老师。我跑到她办公室，说我英语很差不知道应该怎么做，她就问了我一个问题，说你觉得你真的努力了吗？

我顿时怔住了。

没有。我没有整理英语笔记，我也没有在背英语单词，我知道我和其他同学的差距，但是我却没有用行动去弥补，我只是在抱怨，只是在请求老师可怜我，只是想得到谅解，被说“没事的”之后继续玩下去。

然后她又说：“成绩，多跑几趟办公室就有了。不要懒。你觉得是被我骂一顿成绩上去了好，还是为了保留你自己的面子，永远保持这样好？”

所以从那以后我开始整理笔记，跑到她办公室让她给我改笔记，然后每天晚上坚持背笔记。我依旧还是在看我的动漫，但是却是在完成我认为我应当做的这些事情之后。第一次考试98的我，高一最后一次期末考试124。最终高考135。我真的很开心。

我觉得实验就是这样的。高三之前，我从来没有十一点之后睡过；高三每天晚上也没有超过一点睡过。我不是最优秀的，临近高考前几次考试我自己压力很大，频繁掉落班级近二十名，但是我还是说，我高中过得很开心。

我最后悔的事情，就是实验大大小小的活动，我都没有去参加。明明是实验最有特色的地方。确实，实验的素质教育充斥着形式主义，在高考成绩的压力下，现在已经开始增加周末自习，但是哪有那么完美的学校呢？我爹说你要是去历二的话，或许比现在更好，但是我怕从来都没有后悔选择实验，他教会了我为什么而学，并且让我坚定住自己的梦想，然后继续前行。

实验不一定让我们都去最好的大学，但是实验人在任何大学都是最优秀的。这是我自己深深体验到的东西。我从一个害羞不敢说话的孩子，到现在成为部门部长，敢去表达自己、去展示自己，渴望去告诉世界我能够我有能力；从以前的迷茫，到现在自律的学习、不放弃自己的目标的坚定，我想这是实验教会我最大的东西。

我们那个年代济南最好的高中，第一是实验中学，然后就是山师附中，然后两个学校的风格截然不同。实验是以管理相对宽松，比较重视素质教育而著称的，但相应的，每年的高考成绩和中考的录取分数线，反倒要比以重视应试著称的山师附中要高出一些。

我们那个时候流行一句话说，济南市最好的学生和最差的学生都在实验。最好的这个不用解释，至于说最差的两层意思，一个就是说确实每年都有一些省市领导的关系户，再一个就是实验中学的这套教育方法，其实并不是适合所有的学生。实验的管理是比较宽松的，高度依赖学生的自觉。我印象当中我们高中三年，头两年硬性的作业都是比较少的。但老师的教学是默认学生在课下做了一定的工作，在这个基础之上展开的。也就是说老师名片上的作业可能不布置太多，但是你课下需要自己去练习，主动的。那你如果没做，后果可想而知，像这种教育的方式它的上限会很高，但对有一些从小被人督促着管理着学习的孩子来说，可能不太适应，所以每年考入实验中学之后，成绩出现明显滑坡的例子也是不少的。

另外我们当时还有一个在济南，很特别的一点，就是每天下午的78节固定的是自习，不安排讲课的内容，这一点一直坚持到我们高三毕业都没有变。自习的时间大家可以选择去进行体育活动，也可以选择自己去图书馆资料室看书，当然到了高三，大部分的学生都会选择自己做点题。另外还有比较特别的一点就是，我高三那年是03年，正好赶上非典，那会儿很多的学校都运动式的再动员学生们加强体育锻炼，去跑圈什么的，所以也挺热闹的，每天的78节课就有挺多同学去操场上跑圈儿。

毕业之后回头想一想，对实验还是挺感激的，高考的成绩大概是在济南市文科的十几名的样子，也上了一个还不错的大学，但各种原因回去的慢慢就少了。不管怎么说，这也是我生命当中很重要的一段吧，感谢实验祝福实验人