最让人看不懂得是中国的教育，各位友友们，你们回忆一下，你们从小到大，在学校里学到的所谓知识，进入社会后，用到了多少？说个最简单的例子，就拿数学来说，我离开大学，进入单位后，就没有解过一次微积分！而微积分，从小学开始数学一路学啊学，小学，中学12年，大学又学了一年，整整十三年，学会了微积分，呵呵，出了大学，扔了！好吧，数学是基础，咱不能吐槽它，说说其他的
说说其他的，看到那个郑强教授的一个视频，他说的意思大致是：国外的孩子都是玩到高中毕业，玩够了，要好好学习了，进入大学后开始努力学习，咱们中国的孩子努力学习到高中毕业，进入大学后开始玩！ 我不知道他想讽刺谁，但是我只想臭他，站着说话不腰疼。
我就想问他，中国的孩子进入中学后，哪有时间玩？我的孩子进入中学后，早上六点半起床，吃完早饭，七点二十到校，中午十二点二十放学，下午一点二十到校，下午六点五十五放学，晚上吃完饭做作业加复习预习背诵，睡觉都是十一点半后的事情了，郑强教授，你告诉我，什么时候玩？梦里吗？
这就是中国的快乐少年时代！最有意思是开家长会！七门功课，六个老师的讲话的内容都是每天要背，还有一个老师说要做题，不用说，是数学！仔细想想，要达到老师的要求，必须的有过目不忘的能力才行！学霸有，可是问题在于，大部分孩子学得开心吗？家长，老师心里没数吗？
问题来了，凭什么国外的孩子可以说开心到高中，我们的孩子要痛苦到高中呢？而且我们的孩子，痛苦到高中毕业，等到大学毕业和国外的孩子一比，没有什么优势！这不是天大的笑话吗？问题出在哪里？答案我想明白了！就是咱们国家的过度教育！而且是浪费教育资源的过度教育！
高考完了，撕书庆祝，这种现象，屡见不鲜！书是知识啊！为什么要撕它？因为以后再也不需要了，既然不需要了，干嘛要学？因为考试要考！问题来了，既然以后不需要，考它干什么呢？吃饱了撑的，遛孩子玩？
咱们的孩子学了太多太多无用的应试知识，考完就扔了，说白了，考完试就扔的知识，在我看来：就是卫生纸知识！卫生纸啊，擦完屎就扔，绝对不会再看它一眼，考试就是那坨翔！孩子们却因为它浪费了时间，丢失了人生本该有的快乐！
然而，最令人费解的是！现在整个老师，学生，家长，都在这个卫生纸知识圈里混战，教改还在不断的扩大卫生纸知识圈的范围！大家都觉得理所当然！并且不断的加大投入！结果呢！肥了辅导班！再给大家看一张试题：
这张试卷，我让我小学六年级的孩子答卷，都答上来了！说明什么！说明大学的门槛不是非要高到天上去的呀！又说明一个问题，现在的高考试卷比那年高深了不知道多少倍。可是孩子的时间和精力呢？可并不比那个年代孩子有增加啊！一张考卷就证明了，现在孩子的负担比过去增加了多少倍，你们自己估算吧！可是这增加的负担，有用吗？你们可以去周围了解一下，自己也可以体会一下，走上工作岗位后，扔掉了多少学校的应试知识，也就是卫生纸知识！
天天喊减负，减少作业有什么用，考试的范围不仅没减少，反而增加了，每增加一点内容，孩子们就要多浪费多少时间，多浪费多少生命！我敢肯定的说，高考考试的范围减少三分之一，根本就不会影响到招生的质量！有些科目，有些内容，纯粹就是聋子的耳朵！摆设！
我就举个简单的例子，之前听说过一个新闻，某个学校的考古专业，没有一个人报名！听到这个消息，可能大家都会想到，这个专业可能出来没有就业岗位，所以冷门了！可是有没有人想到？说明历史类的专业根本就不需要多少人！那么，每年，全国历史类专业招生究竟有多少人？我没搜到数据，但是觉得很少，而文科招生人数呢，我简单搜了一下，2022年全国高考总报名人数1193万人，文科总人数没查到，打个4折也有400多万人，历史类招生人数查不到，能有千分之一吗？问题来了，为了招那么几个人，人家考上了还不愿意报这个专业，你非要折腾400多万人干什么？地理就更别说了！
真的弄不懂，减负要减到实质上！教育部门应该重新来理一理中小学学习考试的范围，多砍掉点卫生纸知识吧！把快乐真正的还给孩子！
随着时代的发展，社会变革和科技进步，我们面对着越来越多的社会现象和问题，其中一些让我们感到困惑和无法理解。以下是一些让我们弄不明白的社会现象：
- 社交媒体的虚假现实：在社交媒体上，人们经常会展示一个完美、充满活力和成功的生活，而这与真实生活可能存在很大的差距。这种虚假现实的现象导致了很多人在追求虚荣和表面上的成功，而忽略了真正的内在价值和意义。
- 人工智能的影响：人工智能的发展和应用已经在改变着我们的生活和社会。然而，我们还不清楚人工智能技术的长期影响和局限性，特别是在就业、隐私和社会伦理等方面。这让我们难以预测和应对未来的变化和挑战。
- 反智主义的盛行：反智主义是一种排斥知识、科学和理性思维的倾向，这种趋势在一些国家和地区越来越明显。这种现象导致了对真相的怀疑、对科学的质疑和对传统价值观的颠覆，严重影响了社会的稳定和发展。
- 数字经济的隐蔽性：随着数字经济的发展，许多业务和交易已经从实体经济转移到了网络和数字平台上。这使得数字经济的运行和规范变得更加难以理解和监管，同时也增加了一些潜在的风险和挑战。
版权声明：本文来自用户投稿，不代表【小灵猫网】立场，本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系（邮箱：dandanxi6@qq.com）我们将及时处理，共同维护良好的网络创作环境。
